نموذج الدراسة الأدبيّة من حيث التجربة الشعورية للنص بكالوريا كيفية دراسة النص من حيث التجربة الشعورية أدبي
شرح خطوات الدراسة الأدبيّة من حيث التجربة الشعورية للنص
نرحب بكم اعزائي الزوار في موقع لمحة معرفة lmaerifas.net التعليمي يسرنا زيارتكم موقعنا الأول المتميز بمعلومات الصحيحة على أسالتكم المتنوعة من شتى المجالات التعلمية والثقافية والاخبارية كما نقدم لكم الكثير من الأسئلة بإجابتها الصحيحه من مصدرها الصحيح ومن أهمها إجابة السؤال ألذي يقول........نموذج الدراسة الأدبيّة من حيث التجربة الشعورية للنص بكالوريا كيفية دراسة النص من حيث التجربة الشعورية أدبي
وتكون اجابتة الصحية هي التالي
- نموذج (1) عن الدراسة الأدبيّة :
-الدراسة الأدبيّة من حيث التجربة الشعورية :
هي سبع خطوات تُقسّم كما يلي :
أ- المقدمة :1- نوع العاطفة – 2- بواعـث العاطفة .
ب- العرض: 3-المشاعر العاطفيّة - 4- أدوات التعبير عن العاطفة -5- سمات العاطفة -6- تدرّج الخط الانفعالي.
ج- الخاتمة : 7- أثر العاطفة في المتلقّي .
-النموذج :
- انطلق الشاعر في هذا النص من عاطفةٍ ( ذاتيّة أو إنسانيّة أو وطنيّة أو قوميّة أو اجتماعيّة ) وكان الباعث لهذه العاطفة ( ثمّ نتمّ المقدّمة مما مرّ في الكتاب المقرّر في الشاعر والعصر والشاعر والنصّ).
- وقد تداخلت هذه المشاعر العاطفيّة وتنوّعتْ حيث ابتدأها الشاعر بتعبيره عن......................في البيت الأوّل ،
ثمّ عبّر عن ...................في البيت الثاني ، كما عبّرعن .......................في البيت الثالث. ,
- وقد نوّع الشاعر في وسائل التعبير عن هذه المشاعر حيث استخدم ألفاظاً موحيةَ معبّرةً مثل:(نختار كلمات من النص توحي بالمشاعر التي كتبناها في الفقرة السابقة ......... )
وتآلفت هذه الألفاظ لتكوّن تراكيب مشحونةً بالعاطفة مثل :(نختار جملاً من النص توحي بالمشاعر التي كتبناها في الفقرة السابقة .................................................)
ومن أجمل وسائل التعبيرعن العاطفة تلك الصور المحمّلة بطاقاتٍ شعوريّةٍ مثل:( نستخرج من النص الصور البيانيّة ونحدّد الشعورالذي عبّرت عنه........................).
-وقد اتّسمتْ العاطفة بالصدق والحرارة النابعين من قلبً ( ثمّ نذكر الشعور والسبب كمّا مرّ معنا سابقاً )
كما اتّسمت العاطفة ( إمّا بالهدوء ، وإمّا بالثورة ،) حسب الموضوع الذي تناولته الأبيات .
-وبالتأمّل في مسار هذه العاطفة نلمح أنّ الشاعر سار فيها بخط انفعالي ( ثابت، أو تصاعـديّ ،أو تنازلي) ،ثمّ نعدّد المشاعر المذكورة سابقاً كماّ مرّت في الأبيات بقليل من الشرح .
-وختاماً يمكن القول : إنّ الشاعر استطاع أنْ يؤثّر بالمتلقّي تأثيراً مباشراً، ويجعله يعيش ُمعه حالته الشعوريّة ويشاركه أحاسيسه الصادقة ، لقدرته الكبيرة في نقل أحاسيسه وانفعالاته من خلال وسائل التعبير المتنوّعة التي وظفّها للتعبير عما يختلج في قلبه من مشاعر.
ملاحظات :
1- قد لا تُطلب جميع الفقرات السابقة في الامتحان فنتقيّد بالمطلوب فقط ،ولكنّ المقدّمة والخاتمة أساسيّتان.
1-الممهدات الخارجية إذا كانت مطلوبة : نكتبها مما حفظناه في فقرتي الشاعر والعصر والشاعر والنص ،مثل بواعث العاطفة .
2-إذا كان النص المطلوب من شعر التفعيلة نسمّي الشعور العاطفي ونذكر السطر الذي عبّر عنه بدل البيت.
3-الخاتمة المكتوبة تصلح لأيّ نص مطلوب دراسته من حيث التجربة الشعوريّة .
4- بالانتقال من فقرة إلى فقرة نقطة ثمّ من بداية السطر كما في النموذج السابق.