0 تصويتات
في تصنيف المناهج الدراسية بواسطة (2.1مليون نقاط)

كيفية دراسة النص الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص نموذج الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص بكالوريا

نموذج الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص 

نرحب بكم اعزائي الزوار في موقع لمحة معرفة lmaerifas.net التعليمي يسرنا زيارتكم موقعنا الأول المتميز بمعلومات الصحيحة على أسالتكم المتنوعة من شتى المجالات التعلمية والثقافية والاخبارية كما نقدم لكم الكثير من الأسئلة بإجابتها الصحيحه من مصدرها الصحيح ومن أهمها إجابة السؤال ألذي يقول........ كيفية دراسة النص الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص نموذج الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص بكالوريا

وتكون اجابتة الصحية هي التالي 

- نموذج (2) عن الدراسة الأدبيّة :

  

-الــدراســــة الأدبيّـــة من حـيث البنيـــة الفكريّــــة :

  

- تتكوّن من خمس خطوات تُقسم على عناصر الموضوع كما يلي :

أ- المقدّمة : 1- الفكرة العامّة للنصّ .

ب- العرض: 2- الفكرالرئيسة -3- المعاني - 4 - سمات المعاني . 

ج- الخاتمة : 5- الحكم على النص .

-النمــوذج :

- يقوم هذا النص على فكرةٍ عامّةٍ هي .........................حيث عاش الشاعـر في عصرٍ...( ثمّ نتمّ المقدّمة ممّر في كتابنا المقرّر في فقرتي: الشاعر والعصر والشاعر والنص ).

- وقد تناول الشاعر في هذا النص عدّة فكر رئيسة هي :

 ...........................في البيت الأوّل ، ثمّ تحدّث عن ...........................في البيت الثاني ، و ختمَ النص بحديثه عن ................ في البيت الثالث .

- وإذا انتقلنا إلى المعاني التي أوردها الشاعر في هذا النص نلحظ أنّه ....( ثمّ نتوسّع بشرح الفكر الرئيسة كما عبّرتْ عنها الأبيات ،مع ربطها بالمشاعر العاطفيّة للشاعر ) وننهي هذه الفقرة بقولنا : ( وبذلك نجد أنّ هذه المعاني تناسبتْ مع رُؤى الشاعـر وفكره ، وتناغمتْ مع مشاعره وأحاسيسه الصادقة .

- وممّا اتّسمتْ به معاني النص ذلك الترابط والتسلسل المنطقي القائم على علاقةٍ ( سببيّة أو زمانيّة أو استنتاجيّة ) حيث بدأ الشاعر بالتعبير عن ..( ثم نعّدّد الفكر كما جاءتْ في الأبيات ) كما اتّسمتْ بالصدق ( الأدبيّ الذي يؤثّر بالقلب ويحرّك أحاسيسه ويوجّه انفعالاته ، والنابع من قلب أديبٍ صادقٍ مرهف الأحاسيس) أو (بالصدق العلميّ الذي يخاطب العقل موجّهاً أنظاره لتلك القضيّة التي تناولها الشاعـر) و اتّسمتْ معاني النصّ بالوضوح إذ لاغـموض فيها لأنّ الغرض منها هو التأثير بكلّ أطياف وفئات المجتمع . 

 

- وممّا مرّ معنا نجد أنّ هذا النصّ يرتبط ارتباطاً لصيقاً بالعصر الذي عاش فيه الشاعر، حيث تناول فيه ( ثمّ نذكر الفكرة العامّة للأبيات ) وقد نجح الشاعر في تناول هذه (الفكرة أو القضيّة أو الظاهرة ) حيث عبّر عن ( ثمّ نستعرض الفكر الرئيسة باختصار ).

- ملاحظات :

1- علينا أنْ نتقيّد بما هو مطلوب في نص السؤال من تلك الفقرات السابقة ، ولكنّ المقدّمة والخاتمة أساسيّتان.

2- الممهّدات الخارجية إذا طلبتْ نأخذها ممّا مرّ في الشاعر والعصر والشاعر والنص .

3- في عرض الفكر الرئيسة نبدأ الفكرة بمصدر ونحدّد موطنها، وإن كان النص من شعر التفعيلة فنذكر الأسطر التي عبرت عن الفكرة بدل الأبيات .

4- في فقرة المعاني نتوسّع في شرح الفكر الرئيسة بربطها بالجانب الانفعاليّ للشـاعـر.

5- في فقرة سمات المعاني هناك سمات عديدة ويمكن الاكتفاء بالسـمات الثلاث التي مرّ ذكرها في النموذج.

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (2.1مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
طريقة الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص

كيفية دراسة النص الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص نموذج الدراسة الأدبيّة من حيث البنية الفكرية للنص بكالوريا

اسئلة متعلقة

مرحبًا بك إلى لمحة معرفة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...