0 تصويتات
في تصنيف المناهج الدراسية بواسطة (2.1مليون نقاط)

حل اسئلة درس قصيدة ربوع للصف العاشر المنهج الحديث لغة عربية المنهج الحديث 

  • حل مهارات الاستماع 
  • حل مهارات القراءة 
  • حل المستوى الفكري لقصيدة ربوع 
  • حل المستوى الفني لقصيدة ربوع 

مرحباً بكم زوارنا الكرام في موقعنا لمحة معرفة يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم..اجوبة تطبيقات درس قصيدة ربوع الصف العاشر من كتاب اللغة العربية الفصل الدراسي الثاني 

الإجابة الصحيحة هي كالتالي 

حلول قصيدة ربوع عاشر 

اجوبة مهارات الاستماع:

1 القريبة نقل حالته بوصف حنينه لأحبته ودياره 

البعيدة تمجيد سوريا وتخليد بطولاتها والاعتزاز بأبطالها

2 حنين واعتزاز 

اجوبة مهارات القراءة:

1 ذاته

2 طفولته

شاهد أيضا من هنااا ا إعراب قصيدة ربوع كاملة 

اجوبة المستوى الفكري:

1 *كماوردت في الأبيات سكبت الدمع غزيرا 

أفاض الحديث أطاله وتوسع فيه

أفاض الخير كثر

أفاض الكأس ملأه

*لطيف

2 الثالث: تمجيد نضال السوريين وعروبتهم

الأول: حنين الشاعر إلى رفاق دربه

 الثاني محبة الديار المعطاءة

 3 الأخلاق الجميلهةوالمحبة وجلسات السهر والسمر وتبادل الأدبي والشعر 

4 كرمها وصمودها ومكافحتها المعتدين وشموخها وكبرياءها

 5 كرمها وحمايتها العرب والعروبة وقد ألحقت الهزيمة بكل معتد

6 من خلال مشاركة ديار الشاعر معارك الثورى السورية الكبرى و حرب تشرين التحريرية

 7 لمرور هذا الوطن في المعارك الضارية ذات السيوف الحادة

 8 كلاهما عبر عن شدة انتمائه وحبه لبلاده

 أحمد شوقي تمنى لو يحمل وطنه إلى الجنة

 عيسى شبه وطنه لدبجنة الخلد

 9 الحنين إلى الوطن والرفاق (1..2..3)

الأخلاق الرفيعة (4)

الإخلاص (6) 

الكرم (7) 

الشجاعة والصبر (8..9)

تقدير العروبة(10... 11)

شاهد أيضا من هنااا أ شرح قصيدة ربوع 

 اجوبة المستوى الفني:

1 *محاكاة القدماء في الوزن والقافيه والتصريع: البحر الوافر والتصريع في البيت الأول (اشتياقي الرفاق)

و جزالة الألفاظ ورصانة الأسلوب:

 وكم سمت العدو الفظ خسفا وكم جرعته مر المذاق

 2 نوع بين الأفعال الماضية والمضارعة فاستخدم الأفعال الماضية لأنه كان يسرد ذكرياته عن الأهل والوطن ويؤكد اشتياقه وحنينه و استخدم الأفعال المضارعة ليبين استمرار حبه لأرضه وتجدد عهده معها 

3 يبقى للعروبة منتداها الغرض: مدح وفخر

 قد بلغت بنا الروح التراقي الغرض: إظهار المكابدة والمصابرة على الأهوال 

4 حليف+غمر+مشدود أظهرت الحالات المتنوعة التي عاشها الشاعر في بعده عن وطنه ومعاناته المركبة المتنوعة

 5 يفوح شذاه: شبه الجود يعطر فذكر المشبه الجود وحذف المشبه به العطر وترك شيء من لوازمه يفوح على سبيل الاستعارة المكنية وميزتها النفعية التوضيح حيث وضحت معنى سمة الكرم الجميلة والتحسين حيث حسنت من صورة الكرم فجعلته كالعطر ذو الرائحة الزكيةو المبالغة حيث بالغ في انتشار سمعة الكريم وجعلها تنتشر في السماوات السبع والأرض ووظيفته الشكلية الإيحاء أوحت بإعجاب الشاعر ببلاده وافتخاره بكرمها والوصف والمحاكاة من خلال محاكاة انتشار سمعة الكريم بالعطلر المنتشر

 6 اشتياقي الرفاق تصريع

 و الانسجام بين حروف الهمس والجهر بكلمة النعيم والأسنة

وتكرار كلمة في

 8 الافتخار والاعتزاز (5) 

الحب (6) 

9 البحر الوافر القافية هاقي

 الروي القاف المشبعه ياء

 بكأسين من

 مفاعلتن

//○/○/○

محبتهم 

مفاعلتن

//○///○

دهاقي 

فعولن

//○/○

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (2.1مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
حل اسئلة درس قصيدة ربوع للصف العاشر المنهج الحديث لغة عربية

اسئلة متعلقة

0 تصويتات
1 إجابة
مرحبًا بك إلى لمحة معرفة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...