تحضير وحل نص صانعة الفخار ص 132-133 للسنة الثالثة متوسط
افهم واناقش
المقطع السابع: الصناعات التقليدية ( الكتاب المدرسي ص (129)
هلاً ومرحبا بكم اعزائي الطلبة في موقعنا التعليمي المتميز والمتفوق بمنهجية الإجابة الصحيحة والنموذجية موقع لمحة معرفة يسرنا بزيارتكم أن نقدم لكم أعزائي الطلاب والطالبات شرح ملخص وحل تطبيقات للسؤال القائل... تحضير وحل نص صانعة الفخار ص 132-133 للسنة الثالثة متوسط
تحضير وحل نص صانعة الفخار ص 132-133 للسنة الثالثة متوسط
الجواب هو
النص: صانعة الفخار عبد الحميد بن هدوقة
أفهم وأناقش:
( الكتاب المدرسي ص 132-133 )
س 1: النص يتناول نوعا من الصناعات التقليدية التي أبدعت فيها
المرأة الجزائرية. ما هو ؟
ج 1: النص يتناولُ نَوْعًا من الصناعات التقليدية التي أبدعت فيها
المرأة الجزائرية، يتمثل هذا النوع في صناعة الفخار. س 2: هناك علاقة حميمية بين المرأة و الأواني التي تصنعها. مثل
لذلك من عبارات النص. ج 2: هناك علاقة حَمِيمِيَّة بين المرأة والأواني التي تصنعها، ومن
العبارات الدالة على ذلك في النص:
) فهي كانت ترى الأواني آنية آنية بكل ذرات شعورها ) .
) كانت كلما شرعت في صنع آنية أفرغت في إنشائها جهدها وكل
حنانها وكل شوقها ......
3 أفسر تحول المرأة من صانعة فخار إلى فنانة في مهنتها بعدة
عوامل منها
- تجربتها الطويلة في ميدان صناعة الفخار
- شغفها الدائم وعملها المتواصل وطموحها في إتقان مهنتها.
- العامل الوراثي فقد كانت أمها صانعة فخار.
س 4 أين يظهر حب المرأة لعملها ؟
ج 4: يظهر حب المرأة لعملها في إتقانها له، وتمسكها به، وفي عدم
اهتمامها بالناس سواء فهموا زخرفتها أم لا. س 5 ما هي القيمة الاجتماعية البارزة التي نتعلمها من سلوك المرأة
الحرفية ؟
ج 5: القيمة الاجتماعية البارزة التي نتعلمها من سلوك المرأة الحرفية
حب العمل وإتقانه. س 6 اشرح الفقرة الأخيرة من النص.
ج 6: شرح الفقرة الأخيرة:
إن لم يشعر الناس بالقيمة المعنوية للأواني الفخارية التي تصنعها
المرأة الحرفية، فعلى الأقل لها قيمة مادية عندهم.
أقوم مكتسباتي
س: لماذا ارتبطت صناعة الفخار بالمرأة أكثر من ارتباطها بالرجل؟
ج: ارتبطت صناعة الفخار بالمرأة أكثر من ارتباطها بالرجل لأن المرأة هي التي تميل إلى الإبداع في مجال الأواني المنزلية أكثر من الرجل، وذلك بحكم الحاجة و الاستعمال.
أتذوق نصي:
س 1: ما الأسلوب الغالب على النص؟
م
ج 1: الأسلوب الغالب على النص هو : الأسلوب الخبري.
س 2: استخدم الكاتب التكرار في النص. مثل لَهُ وبين غرضه.
ج 2 من أمثلة التكرار الذي استخدمه الكاتب في النص: ) آنية واحدة، ترى الأواني آنية آنية، صنع آنية...). أما غرضه
فهو التأكيد على مدى أهمية الصناعة في حياة هذه المرأة. س 3: حدد وسم المحسن البديعي فيما يأتي، وبين أثره في المعنى:
( لم تكن تهتم بالناس أن يفهموا زخرفتها أو لا يفهموا ). ج 3: المحسن البديعي في العبارة السابقة: (يفهموا / لا يفهموا)، هو طباق السلب. أما أثَرُهُ فهو توضيح المعنى وتثبيته في ذهن
المتلقي.
أوظف تعلماتي:
س 1: ما الفرق بين التعبيرين الآتيين؟ - ( النار ، النار ، لولاها لما استطعت صنع آنية واحدة ) .
- ( النار ضرورية لصنع الأواني )
ج 1: الفرق بين هذين التعبيرين هو أن التعبير الأول أبلغ من
التعبير الثاني وأكثر إقْنَاعًا وإمْتَاعًا. س 2 حاولت إقناع هذه المرأة بأن عملها هذا صار مرهقا لجسمها،
إضافة إلى أن الناس صاروا لا يقبلون على مصنوعاتها.
اكتب فقرة قصيرة تتخيل فيها كيف كان ردها .
ج 2: كتابة الفقرة:
صدقني يا ولدي، لا يهمني إن كانت مصنوعاتي تعجب الناس
أم لا، ولا يهمني إن كانوا يشترونها أم لا، فأنا لا أصنعها لأجلهم،
وإنما أستمتع بذلك، كما أنّ هذا العمل لا يرهقني بل يريحني كثيرا
ويجعلني أنسى همومي وأحزاني، لذلك لن أتخلى عن هذه الصناعة
حتى آخر يوم في حياتي.
تحضير وحل درس أدوات الشرط الجازمة ص 134 للسنة الثالثة متوسط
الجواب هو
ملخص المقطع السابع: الصناعات التقليدية ( الكتاب المدرسي ص 134
قواعد اللغة: أدوات الشرط الجازمة ( 2 )
( الكتاب المدرسي ص 134 )
أوظف تعلماتي:
التمرين (1) حدد أدوات الشرط في المثالين الآتيين، ثم أعربها :
- أيَّانَ تُهمل القراءة المتجددة تعش في عصرك غريب العقل.
أي كتاب مفيد تقرأ تتذوق ثمار المعرفة.
ج: إعراب أدوات الشرط:
أيان اسم شرط جازم مبني على الفتح في محل نصب ظرف زمان
أي: اسم شرط جازم في محل نصب مفعول به. التمرين (2): استعمل (كيفما ) في تعبيرين من إنشائك بحيث تكون
في الجملة الأولى حالاً، وفي الثانية خبرًا لفعل ناقص.
ج استعمال (كيفما) في تعبيرين :
كيفما تستلق تُرِح جسدك. (كيفما: في محل نصب حال).
كيفما تكن يحترمك أهلك. كيفما : في محل نصب خبر تكن).
التمرين (3) اشرح البيت الآتي وأعرب ما تحته خط
قال الشاعر :
ومهما تكن عند امرئ من خليقة *** وإن خالها تَخْفَى على الناس تُعْلَمٍ
شرح البيت الشعري:
مهما اجتهد المرء في إخفاء عيوبه عن الناس، فإنها ستنكشف يوما ما.
إعراب ما تحته خط
تكن فعل مضارع ناقص مجزوم بـ (مهما)، وعلامة جزمه السكون
الظاهر على آخره.
تعلم: فعل مضارع مبني للمجهول، مجزوم وعلامة جزمه السكون
حرك للضرورة الشعرية. نائب الفاعل : ضمير مستتر تقديره (هي)