شرح وحل تطبيقات درس علم البلاغة وظائف الصورة لغة عربية الصف العاشر
. ملخص دروس الصف العاشر
الدرس الرابع علم البلاغة (وظائف الصورة
أهلاً ومرحبا بكم طلاب وطالبات في موقع لمحة معرفة الموقع التعليمي المتميز يسرنا في مقالنا هذا ان نقدم لكم أعزائي الطلاب من كتاب الطالب اللغة العربية تحضير وتحليل وحلول الواجبات وشرح ملخصات دروس المنهج الجديد 2023 2024 كما نقدم لكم الأن ما تبحثون عنه من الدروس المقررة لهذا العام وهو إجابة السؤال ألذي يقول...شرح وحل تطبيقات درس علم البلاغة وظائف الصورة لغة عربية الصف العاشر
الإجابة هي
ملخص دروس الصف العاشر
الدرس الرابع علم البلاغة (وظائف الصورة)
من وظائف الصورة الفنية :
الشرح والتوضيح: يهدف لإقناع الآخرين والانتقال من الواضح إلى الأوضح ومن الناقص للزائد ومن المعنوي للحسي
مثاله: *وغيظ على الأيام كالنار في الحشا*
شبه الغيظ الذي هو شيء معنوي (شعور غير محسوس لايمكنني لمسه وشمه وتذوقه وسماعه ورؤيته) بالنار (شيء مادي يمكنني إدراكه بحواسي)
المبالغة:والصلة بين المبالغة والشرح والتوضيح وثيقة إلا أنها تتجاوز نطاق التوضيح وتصبح غرضا مستقلا يؤثر في المتلقي
مثاله: *تضيء الظلام من العشاء كأنها منارة ممسى راهب متبتل*
فالشاعر بالغ في تصوير وضاءة وجه المحبوبة وإنارته حين شبه نوره بمنارة الراهب المنقطع للعبادة وقد كانت تشكل المثل الأعلى لدى الجاهليين
ويمكن أن يؤدي عكس طرفي الصورة إلى المبالغة فبظل أن أشبه الفتاة بالوردة أشبه الوردة بها ومن ذلك قول الشاعر
مثاله: *وبدا الصباح كأن غرته وجه الخليفة حين يمتدح*
فالمبالغة في هذا البيت تقوم من جعل الفرع أصلا حيث شبه الصباح الذي هو مصدر الإشراق بوجه الخليفة
التحسين والتقبيح :غايتها التأثير في المتلقي حيث تقبض النفس وتبسطها فحسن الصورة يكسب المعنى جمالا ويرغب القارئ فيه أما قبحها فينفره ومن أمثلة التحسين
*بكم باهت الأرض السماء فأوجه شموس وأيد في المحول سحاب*
حسن الشاعر الكرم ليجذب المتلقي إليه ويرغبه في فعله فالكرم يغيث النفوس
ومن أمثلة التقبيح :
*لو أن قدرا بكت من طول ما حبست على الرفوف بكت قدر ابن جيار*
قبح الشاعر البخل ونفر المتلقي منه إذ جعل القدور (طناجر) في بيت ذلك البخيل تبكي لطول حبسها
الوصف والمحاكاة: ونرى فيها الحرص على نقل الصورة التفصيلية وجزيئات موصوفاتهم
مثاله: *انظر إليه كزورق من فضة قد أثقلته حمولة من عنبر*
لجأ الشاعر إلى رسم صورة للهلال من خلال تشبيهها بصورة منتزعة من الواقع فالهلال كزورق فضي مثقل بحمولة من عنبر
الإيحاء: عرفت الصورة تجديدا فتخلى الشاعر عن نقل موصوفه نقلا واقعيا دقيقا فأضحت الصورة مشعة بدلالات غنية وأجواء متعددة بعيدة عن الدلالة الحرفية الواقعية
مثاله: *نيزك الحب والحقد صاح: انهضوا*
فنيزك الحب صورة ابتعد فيها الشاعر عن عناصرها الحسية حين شبه الحب بالنيزك مغفلا وجه الشبه فالحب كالنيزك في الإنارة واللمح والسرعة والقدرة
إضفاء نفسية المبدع على الطبيعة والأشياء : فيلون الطبيعة بمشاعره ورؤاه وتبدو فرحة أو حزينة وفق مزاج المبدع
مثاله: *لأننا وجذور الشمس في يدنا نقاتل الحلك الباغي سننتصر*
لجأ الشاعر إلى الرمز مكثفا موحيا مختصرا فالشمس رمز بها الشاعر إلى الحق العربي ورمز بالحلك الباغي إلى العدوان الصهيوني
ختاما لا بد من التنبيه على أن الصورة قد تؤدي إلى أكثر من وظيفة
حل التطبيق
1 إضفاء نفسية الشاعر على الطبيعة والأشياء والتحسين
2 المبالغة ووالوصف والمحاكاة
.
نتمنى لكم أعزائي الطلاب والطالبات التوفيق والنجاح موقع لمحة معرفة lmaerifas