طريقة الاستقصاء بالوضع مكتوبة
شرح طريقة استقصاء بالوضع
نرحب بكم اعزائي الزوار في موقع لمحة معرفة lmaerifas.net التعليمي يسرنا زيارتكم موقعنا الأول المتميز بمعلومات الصحيحة على أسالتكم المتنوعة من شتى المجالات التعلمية والثقافية والاخبارية كما نقدم لكم الكثير من الأسئلة بإجابتها الصحيحه من مصدرها الصحيح ومن أهمها إجابة السؤال ألذي يقول........ طريقة الاستقصاء بالوضع
وتكون اجابتة الصحية هي التالي
طريقة الاستقصاء بالوضع:
الاستقصاء بالوضع معناه الدفاع عن رأي يبدو غير سليم وتبنيه.
صيغ الاستقصاء بالوضع: دافع عن صحة الاطروحة، اثبت صحة الاطروحة، أكد، تبنى، برهن......
مراحل انجاز المقال:
طرح المشكلة:
تمهيد وظيفي: عبارة عن مدخل للموضوع.
طرح الفكرة الشائعة: وهي عكس الاطروحة المعطاة.( لقد ساد الاعتقاد لدى عدد من المفكرين بان....)
طرح الفكرة النقيض: وهي الاطروحة المعطاة نفسها.(بينما هناك راي آخر يؤكد انصاره أن......
صياغة السؤال: فإذا كانت هذه الاطروحة صادقة والدفاع عنها أمر مشروع حق لنا ان نتساءل: كيف يمكننا الدفاع عن هذه الاطروحة القائلة: "....المعطاة..."؟ وما هي الادلة والحجج المثبتة لذلك؟
محاولة حل المشكلة:
عرض منطق الاطروحة المعطاة (كفكرة بمسلماتها) + بعض الادلة والحجج، الفلاسفة أاقوالهم، امثلة ): يرى عدد من المفكرين والفلاسفة أمثال:......انه...........ولتبرير موقفهم اعتمدوا على ادلة وحجج أهمها:......
عرض منطق الخصوم ونقده: لكننا في المقابل نجد لهذه الاطروحة خصوما يزعمون بان..................أمثال:.............وبرروا موقفهم بأدلة ابرزها.........
لكن موقف الخصوم غير صحيح وغير مؤسس، لهذا تعرض لانتقادات عديدة اهمها:......................................................................................
الدفاع عن الاطروحة بحجج شخصية جديدة مع الاستئناس بمذاهب فلسفية: هنا نعرض باقي الادلة التي لم نعرضها في مرحلة عرض منطق الاطروحة مع توظيف امثلة واقوال فلاسفة...
ان هذه الانتقادات الموجهة للخصوم هي التي تدفعنا للبحث عن حجج جديدة ندافع بها عن الاطروحة ولعل ابرزها................ومثال ذلك......وهذا ما نجده عند.........
حل المشكلة: التأكيد على مشروعية الدفاع
ختاما ومما سبق نستنتج ان الاطروحة القائلة: "...المعطاة..." اطروحة صحيحة وصادقة والدفاع عنها أمر مشروع وبالتالي يمكننا تبنيها والاخذ براي مناصريها. حيث قد ثبت لنا بما لا يدع مجالا للشك ان..........+توظيف امثلة واقوال فلسفية.
ملاحظة: يمكن للتلميذ تقديم مرحلة الدفاع على مرحلة عرض موقف الخصوم ونقده
طريقة الاستقصاء بالوضع مكتوبة
منهجية استقصاء بالوضع. مقالة (ستوندار ) كان قد طلبها مني احد الاصدقاء بالتوفيق
طرح المشكلة.....................
.............................................................................................................................
طرح الفكرة الشائعة: ولقد شاع في الأوساط الفلسفية والفكرية اعتقاد مفاده أن..................................
طرح الفكرة النقيض (وهي موضوع السؤال): بينما هناك رأي آخر يناقضه يؤكد أنصاره أن ...................
صياغة المشكلة: فإذا كانت هذه الأطروحة تبدو غير سليمة وطلب منا الدفاع عنها حق لنا أن نتساءل: كيف يمكننا الدفاع عن هذه الأطروحة؟ وما هي الأدلة والحجج المثبتة لذلك؟ وكيف يمكننا حينها الأخذ برأي مناصريها؟
محاولة حل المشكلة،,:
عرض منطق الأطروحة: (موضوع السؤال)
يرى بعض الفلاسفة والمفكرين ومن بينهم...................ان ........................................، ولقد اعتمدوا على العديد من الأدلة والحجج لتبرير موقفهم أهمها:..............................................................................
......................................................................................................................................
عرض منطق الخصوم ونقده:
إن لهذا الأطروحة السابقة خصوما وهم القائلون بان .........................، ومن أبرزهم...............................، حيث يعتقدون بان.........................، ولقد اعتمدوا على أدلة وحجج لتأسيس موقفهم منها:...............................................................................................................................
غير أن موقفهم هذا قد تعرض للعديد من الانتقادات لما حوته نظريتهم من نقائص وسلبيات، ومن بينها:.....................................................................................................................................................................................................................................................................
الدفاع عن الأطروحة بحجج شخصية جديدة:
إن هذه الانتقادات الموجهة لموقف الخصوم هي التي تدفعنا للبحث عن حجج جديدة للدفاع عن الأطروحة، ومن بينها.............................................................................................................ومثال ذلك:..................................................................لان...............................وفي هذا يقول: كانط.................................................................أي أن..............................................
حل المشكلة:
ختاما ومما سبق نستنتج أن الاطروحة القائلة: "..............................." اطروحة صحيحة وصادقة والدفاع عنها مشروع وبالتالي يمكننا تبنيها والاخذ برأي مناصريها، فالأكيد أن..........................حيث...............ومثال ذلك......................................................
تابع قراءة المزيد من المعلومات المتعلقة بمقالنا هذا في اسفل الصفحة على مربع الاجابة وهي كالتالي طريقة الاستقصاء بالوضع السنة الثانية ثانوي