ملخص كتاب مدخل إلى اللسانيات
تعريف اللسانيات لغة واصطلاحا. ما هي اللسانيات
بحث في اللسانيات
تلخيص كتاب مدخل إلى اللسانيات
تلخيص كتاب مدخل إلى اللسانيات
ملخص كتاب مدخل إلى اللسانيات
مدخل إلى اللسانيات pdf تحميل
مدخل إلى اللسانيات pdf
مدخل إلى اللسانيات العامة pdf
نرحب بكم اعزائي الزوار في موقع لمحة معرفة lmaerifas.net التعليمي يسرنا زيارتكم موقعنا الأول المتميز بمعلومات الصحيحة على أسالتكم المتنوعة من شتى المجالات التعلمية والثقافية والاخبارية كما نقدم لكم الكثير من الأسئلة بإجابتها الصحيحه من مصدرها الصحيح ومن أهمها إجابة السؤال ألذي يقول........تعريف اللسانيات لغة واصطلاحا. ما هي اللسانيات ملخص كتاب مدخل إلى اللسانيات
وتكون اجابتة الصحية هي التالي
ملخص كتاب مدخل إلى اللسانيات
مدخل إلى اللسانيات
1-1) تعاريف لغوية واصطلاحية:
*التعريف اللغوي للسانيات:اللسانيات هي المصطلح العربي المقابل للمصطلح الفرنسيLinguistiqueالمشتقة من لفظ اللسان الذي يقصد به في اللغة :النظام التقديري الاتصالي بين المجموعات والأفراد.كما يقصد به أيضا نسق الإشارات في جماعة إنسانية معينة
*التعريف الاصطلاحي للسانيات: يقصد باللسانيات العلم الذي يدرس اللغة التي يتكلم بها الإنسان، كما يدرس أيضا مدلول معنى المجموعات الناطقة، فهي تهتم باللغة كوسيلة للتعبير لكي تشرح ميكانيزماتها وطريقة اتصال الناس بعضهم ببعض.
فاللسانيات في أبسط تعريف لها هي:" دراسة اللغة على نحو علمي " ويشير مارتينيA.Martinet في هذا السياق إلى أن الدراسة اللغوية موضوعية وليست انطباعية، بمعنى أن اللسانيات لا تعترف بمبدأ الصواب المطلق،أو الخطأ المطلق؛ وإنما مقاييس الصواب والخطأ يحددها المجتمع والمستعملون لهذه اللغة.
اللسانيات في اعتبار اللسانيين المعاصرين تهتم بنظام دلالي خاص هو النظام اللغوي، والعلم الذي يبحث في كل النظم الدلالية الأخرى عبر اللغوية فهو علم الأدلة أو "السيمياء"La sémiologie .
يقصد باللسانيات دراسة اللسان بطريقة علمية ، حيث يتم الاعتماد في هذه الدراسة على دراسة اللسان ودراسة الكلام .
أ) دراسة اللسان:اللسان نظام دلالي وتعتمد دراسة اللسان على:
- الدراسة الآنية : والتي يقصد بها دراسة البنية اللغوية في آن معين ، أي الدراسة السكونية البنيوية التي تعنى بوصف النظام اللغوي بجزيئاته بغض النظر عن التحولات التي يمكن أن تطرأ عليه.
- الدراسة الزمنية : ويقصد بها دراسة التحولات التي تطرأ على هذه البنية في فترات متعاقبة، بمعنى آخر الدراسة التي تهتم بتحول هذه البنية عبر الأزمنة، وبالطوارئ التي يمكن أن تطرأ عليها أو على جزء منها والنتائج التي تترتب عن ذلك في الاستعمال اللغوي والبحث عن قوانين التطور اللغوي وعن أسبابه.
ب) دراسة الكلام: والتي يقصد بها تأدية الفرد أو المجتمع لهذا النظام
ومن هنا يمكن أن نستنتج أن اللغة لا تعني في المطلق الكلام ، حيث نجد أن:
- الكلام تعبير عن استعمال واقعي وخاص للغة من طرف متحدث معين وفي وقت معين.
- إن الكلام يعبر عن ظاهرة شخصية ، في حين اللغة تعبر عن ظاهرة اجتماعية.
- الكلام في حد ذاته جهاز ونظام للغة ويعني "مجموعة القواعد التي تحدد استعمال وسائل التعبير النحوية والمعجمية .
- اللغة عبارة عن جهاز رمزي اتفاقي يصبح مؤسسة أو جمعية تستعمل نفس التعبير ونفس القواعد اللغوية .
- اللغة تتركب من إشارات ووحدات لغوية ذات وجهين هما الدال والمدلول،حيث يمثل الدال: البصمة الذهنية والصورة السمعية للصوت، أما المدلول فيعبر عن المفهوم الذي تخلفه الصورة السمعية.
1-2) بعض المصطلحات اللسانية :
* اللغة : تدخل اللغة ضمن اهتمامات كل من علماء النفس والتربية واللسانيين وعلماء الاجتماع لذا نجد الاختلاف في تحديد مفهومها بين كل الباحثين على اختلاف مشاربهم
فاللغة من وجهة نظر نفسية تُعرف بأنها نسق إشارات صوتية تستخدم للتواصل بين الناس لمجتمع ما، وتنطوي على وجود وظيفة رمزية مطابقة ، ومراكز عصبية متخصصة تكوينيا، وجهاز سمعي، صوتي للنطق أو الإشارة.
ومن وجهة نظر اجتماعية يقصد باللغة "مجموعة منظمة من العادات الصوتية التي تتفاعل بواسطتها أفراد المجتمع الإنساني، ويستخدمونها في أمور حياتهم، فهي طريقة خالصة للاتصال الذي يتم بواسطة نظام من الرموز التي تنتج طواعية ولا يستطيع الفرد أن يغير تتابع الكلمات إذا أراد الإفهام.
ومن الناحية التربوية يقصد بها:" مجموعة منظمة من العادات الصوتية وسمة انسانية ذات طبيعة صوتية، تحمل معاني في نظام خاص، وهي سلوك مكتسب نامي وفي حالة تغير دائم.
هي أصوات يعبر بها الأفراد عن أغراضهم،وتتبلور فيها أنظمة المجتمعات وهي ظاهرة اجتماعية تنعكس فيها عادات وقيم وتقاليد الإنسان، وبدونها تبقى الأشياء مبهمة والأسماء مجهولة الدلالة ومهملة الوظائف
فاللغة إذن هي أهم المهارات التي يستعملها الإنسان للتواصل بين الأفراد ، حيث يعبر الفرد من خلالها عن محتواه المعرفي ويستعملها كأداة لتبادل الخبرات والمعلومات وكل الموروث الثقافي والحضاري مع الآخرين، وهي أداة فعال في التفاعل مع مثيرات البيئة المحيطة بشكل عام.
* اللسان(اللغة) : لقد وصف مصطلح اللسان وصفا دقيقا في التراث العربي والغربي على حد سواء، فقد اعتبر موضوعا للسانيات ، كما اعتبر في ميزان البنيوية "بنية منظمة تنظيما باطنيا محكما وعلى العالم اللساني أن يكتشف أسرار هذه البنية".
والبنية في مفهوم ف. دي سوسير" وسيلة من وسائل لحصر الجزيئات ، ولو لا البنية لما استطاع الإنسان أن يفكر، بل لما استطاع أن يدرك الإدراك الحسي للظواهر والأمور التي تجري من حوله والبحث عن البنية هو البحث عن العناصر التي يتركب منها وعن المقياس الذي ركبت هذه العناصر على أساسه.
* الدليل اللغوي: Le signe linguistiqueهي أصوات يستعملها الإنسان للإبانة عن المفاهيم والأشياء مثلما يقول في ذلك ابن جني :" لكل وحدة منها لفظ، إذا ذُكر عرف به مسماه، ليمتاز عن غيره، ويعني ذكره عن إحضاره إلى مرآة العين، فيكون ذلك أقرب وصف وأسهل من تكلف إحضارهفالدليل اللغوي كيان ذهني مكون من الدال وهو الصورة الصوتية، والمدلول أي المفهوم الذي يبنيه الإنسان من تصور الشيء.
خصائص الدليل اللغوي: لقد أبرز دي سوسير خصائص الدليل اللغوي ومميزاته في النقاط التالية:
- اعتباطي: حيث يتصف الدليل اللغوي مثله مثل الأدلة الوضعية بالاعتباطية ، أي أن فيه العلاقة التي تربط الدال بالمدلول علاقة وضعية غير طبيعية وغير حتمية، فلا يوجد في سلسلة الأصوات التي تمثل الدال وما يدل على المدلول عليه، إنما يتم ذلك بالتواطئ والاصطلاح.
يتسلل في ظهوره تسلسل الزمن: أي أن له بعد واحد هو البعد الخطي: ليس للدليل اللغوي إلا بعد واحد بعد خط الزمن يسميه أهل الاختصاص" مدرج الكلام" وركيزته المادية الصوت.(نعرف الحاضر عن الماضي ، عن المضارع ، عن الأمر ، عن المستقبل…الخ)
كيان تفاضلي سلبي: تجري مجاريه بوجوده أو بعدمه، فهو يدل على مدلول عند مقابلته مع دليل آخر، وينتمي إلى نظام اللغة المعينة ولا يكتسب قيمته إلا عند تقابله مع أدلة أخرى تنتمي إلى نفس النظام.
1-3) وظائف اللغة أو اللسان:للغة عدة وظائف يمكن إيجازها فيما يلي
- وظيفة توصيلية : تعكس الظروف التي يتم فيها الخطاب ، فهناك من المؤشرات اللغوية ما يمكن استعماله للتوصيل فقط، ولإثباته والتحقق من أنه يتم قعلا ، وكذلك للفت انتباه السامع للتأكد من أن الخطاب يصل إليه في أحسن الظروف، وأنه أي المخاطب على صلة بما يُقال له ، وأن القناة توصل الخطاب في أحسن الأحوال .
- وظيفة تبليغية : التي تشمل الدورة التخاطبية بجميع عناصرها ، وهي أساس الوظائف الأخرى
- وظيفة خطابية : والتي نراها تتحقق عندما يوجه الخطاب نحو المخاطب (مُتَلَقِي- مرسل ) لتثير وجدانه وردود أفعال معينة حركية أو ذهنية أو لغوية مثلما هو الحال في مقام المهرجانات السياسية ، ومقام الوعظ والإرشاد في المساجد.
- وظيفة تعبيرية وشعرية : يبرر من خلالها الُمْرسِل حيث يبوح عن مشاعره ويعبر عن أفكاره ويستعمل اللغة للتعبير عن أحاسيسه ، وأغراضه، وعند تبادل الأدوار يصبح المرسل إليه في مكان المخاطب فيبدي ما يجول في خاطره وما يدور في خلده من أفكار ومشاعر. أما الوظيفة الشعرية فتتمثل أن للغة موسيقى وصور تمثل المظهر الفني البلاغي الذي يظهر أثناء الخطاب.
- وظيفة تحقيقية: تُظهر هذه الوظيفة مدى وعي المتكلم بالوضع الذي يستعمله للتخاطب اليومي، فهنا الخطاب ليس موجها للأخبار بقدر ما هو موجه نحو التأكد من أن الكلمات مفهومة لدى السامع، تتجسد هذه الوظيفة في العمل الذي يقوم به اللغوي عندما يحلل اللغات الطبيعية ويصف أوضاعها .
1-4) بعض المصطلحات اللسانية الأخرى:
الصوتم: يقابله في اللغة الفرنسيةconsonne ويمثل في اللسانيات الفونيمPhonèmeوهي أصوات اللغة التي يكون لها وظائف في الكلام بصورة أخرى يمثل ما يعرف في اللغة بالحرف، وجمعه صواتم مثل النون، الميم، القاف ، السين…..الخ .
الصائت:يقابله في اللغة الفرنسيةVoyelle ويسمى أيضا الحركة أو المعبر الصوتي للحرف وحركته، فمثلا كلمة "جَمَلٌ" فإن الحركة هي الفتحة( َ)في "الجيم" ، والفتحة( َ) في "الميم" والظمتين( ٌٌ) في "اللام".
القرافيم: يقابله في اللغة الفرنسية Graphème وهو المعبر الكتابي للحرف وحركته أو للصوتم ومصوته(صائت) أي الرسم الذي يمثل الحرف كتابيا
المونيم: يقابله في اللغة الفرنسية Monème أوMorphèmeوهو يمثل الاستعمال اللساني للكلمة.
فقه اللغة: يقابله في اللغة الفرنسية Philologie وهي تعني "حب اللغة" ، ويقصد بها العلم الذي يدرس أو يجعل من لغة معينة موضوعا لبحثه، مثل فقه اللغة العربية أو فقه اللغة الانجليزية، ويختلف فقه اللغة عن اللسانيات كون هذه الأخيرة تهتم بدراسة اللغات والعلاقات التي تقيمها خلال تطورها وهو علم يمتاز بكونيته Cosmopolite(يهتم بكل اللغات).
العلوم العصبية: Neurosciences وهي مجموعة العلوم أو التخصصات البيولوجية الإكلينيكية التي تهتم بدراسة الجهاز العصبي وظيفيا وتشريحيا.فمن خلاله يتم معرفة الجهاز العصبي ومختلف الإصابات التي تستهدفه وتأثيرها على لغة الشخص مثلا، فإصابة الفص الجبهي مثلا يؤثر على منطقة بروكا المسئولة عن اللغة، وإصابة الجهاز اللمبي(Système limbique) يؤثر على الذاكرة الضرورية لإدراك فهم إنتاج اللغة.
العلوم اللسانية :Science du langage هي مجموعة العلوم التي تجعل اللغة موضوعا لها .