تحضير نص المطاردة السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
: المقطع التعليمي: حب الوطن ص31 من الكتاب المدرسي الجديد.
التعريف بالكاتب :
محمد ديب: (ولد في 21 جويلية 1920 بتلمسان – توفي في 2 ماي 2003 في سان كلو في فرنسا) هو كاتب وأديب جزائري باللغة الفرنسية في مجال الرواية والقصة القصيرة و المسرح و الشعر. من أهم رواياته الدار الكبيرة، الحريق، النول ..
النص:
المطاردة
إن رجال الأمن يحتلون فناء المنزل، وهَا هُم يتوجهون بالكلام إلى المكان قائلين: لا تخافوا.. لاتخافوا على أنفسكم، فنحن ماجئنا لنؤذيكم. وإنما نحن نؤدي واجبنا في لم يُجب أحد، فكأنّ دار سبيطار قد خلَتْ مِن سكانها في لحظة واحدة. لكن المرء يحس مع غرفة يسكن حميد سراج ؟ إن الشرطي تكلم - هذه المرة - باللغة العربية. ذلك أَنها يَقْظَى متنهة. إذًا فأنتم لا تعرفون. فجأة فتح باب في الطابق الأرضي، فأحدث فتحه قرقعة قوية وظهرت من الباب قامة قصيرة هي قامة فاطمة فهرع إليها رجال الشرطة بحملهم الثقيل فقالت لهم: لا تتعبوا أنفسكم، أخي ليس هنا. أحاط بها اثنان منهم فلم يؤثر ذلك فيها، ودخل آخرون إلى غرفتها في مثل لمح البصر. عندئذ أخذت النّساء تعود إلى فناء البيت ، واحدة بعد أخرى
قالت عائشة بدون أي وجل ماذا فعل الفتى ؟.. إننا نعرفه مذ كان يجري في الشارع ، ما أخذنا عليه شيئا في يوم من الأيام إنه لا يسيء إلى نملة وبأي شيء يمكن أن يُسيء... أكانوا يفهمون أم كانوا لايفهمون ؟ المهم أن رجال الشرطة لم يتحركوا... كان البيت يغلي غليان خلية النحل؛ فالنساء يتحدثن فيما بينهن في آن واحد... وتضخمت الضوضاء.
الفكرة العامة :
اقتحام دار السبيطار من طرف شرطة الاستعمار بحثا عن حميد سراج وتصدي النساء لهم .
مطاردة رجال الشّرطة ” للسّرّاج “وسط تنكّر سكان دار سبيطار.
تستّر سكّان دار سبيطار على ” السّرّاج ” دليل على وعيهم بالقضيّة الوطنيّة.
الافكار الاساسية :
الشرطة تقتحم دار السبيطار بحثا عن سراج.
دفاع عائشة عن حميد السراج.
الاتحاد والتضامن الذي جسده سكان دار سبيطار.
اقتحام الشرطة الفرنسية دار السبيطار بحثا عن حميد سراج
عائشة تتصدى للشرطة بدفاعها عن حميد سراج
اتحاد سكان دار السبيطار ووعيهم بالقضية الوطنية
المغزى العام من النص :
حماية الوطن مسؤولية مشتركة، في الاتحاد قوة
“اذا اتحد أفراد القطيع, نام الاسد جائعا”. – مثل كيني-
للشعب الجزائري دور كبير في نصر القضية الجزائرية
حبّ الوطن شعور كامن ينمو في النّفس و يزداد لهبه في القلوب كلّما اشتدّت محن الوطن أو ابتعد المرء عنه ، فمغادرة الوطن تثير الشّجن (الهمّ والحزن) ، وفراق الاهل والخلان يوقظ الذّكريات ، ويؤدي شوق الإغتراب إلى التّعبير عن الاعتزاز بالوطن.
أنتج مشافهة
وَظّفْ عنوان الخِطاب في جملة من إنشائك تتضمّن توجيها إلى الاعتزاز بالوطن.
تكليف التلاميذ بإنتاج النص شفويا مستعينين بما سجلوا من رؤوس أقلام ودور الأستاذ في هذه المرحلة المراقبة والتوجيه والتنشيط و التعقيب عن كل ما يدور بين المتعلمين أثناء المناقشة ، مؤيدا ومصوبا للمعارف والمعطيات مع التشجيع وبث روح التنافس بين تلاميذه
أسئلة الفهم:
س: لماذا احتلّ رجال الشّرطة فناء المنزل؟ ج: للبحث عن حميد سراج
س: هل وجدوه ؟
ج: لا
س: من تصدى لهم ؟
ج: النساء
س: إلى من توجه الشرطة بالكلام ؟
ج: لسكان دار سبيطار
س: ماذا قالوا للسكان ؟
ج: لا تخافوا على أنفسكم فنحن ما جئنا لنؤذيكم و إنما نحن نؤدي واجبنا . في أي غرفة يوجد حميد سراج
س: من أجابهم ؟
ج: لم يجب أحد
س: لماذا لم يتجاوب سكان دار سبيطار مع أسئلة الشّرطة؟ أبدِ رأيك في هذا الموقف. ج: لم يتجاوب السكان لأنهم يعلمون أن شرطة الاستعمار ظالمة و أن حميد سراج بطلا وعدم إجابتهم تدل على يقضتهم وحرصهم الشديد على حماية الأبطال ومساعدتهم تحت أي ظرف
س: أحسّ رجال الشّرطة أنّ دار سبيطار أصبحت عدوًّا….من أين جاء هذا الإحساس؟
ج: من تجاهل السكان لهم وعدم الرد على أسئلتهم
س: لماذا تولّت عائشة الدّفاع عن حميد سراج؟ ج: لأنها تعلم أن حميد لم يسيء لأحد يوما
س: ماهي المواقف التي تعكس وعي سكان؟
ج: صمتهم _ تجمعهم _ حماية البطل _ عدم خوفهم من الشرطة