تحضير نص درس في الوطنية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: حب الوطن ص41 من الكتاب المدرسي الجديد.
تحضير نص درس في الوطنية السنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تحضير وحل النص
التعريف بالكاتب :
محمد ديب: (ولد في 21 جويلية 1920 بتلمسان – توفي في 2 ماي 2003 في سان كلو في فرنسا) هو كاتب وأديب جزائري باللغة الفرنسية في مجال الرواية والقصة القصيرة و المسرح و الشعر. من أهم رواياته الدار الكبيرة، الحريق، النول ..
النص
درس في الوطنية - الوَطَنُ هَوَ أَرْضُ الْآبَاءِ، هُوَ البَلَدُ الذِي نَسْكُنُهُ مُنْذُ أَجْيَالٍ، وَتَوَسَّعَ الأَستَاذُ حَسَن فِي المَوْضُوع، - فَشَرَحَ : - إِنَّ الوَطَنَ لَيْسَ الأَرْضَ الَّتِي نَعِيُش فَوْقَهَا فَحَسْبُ، بَلْ هُوَ كَذَلِكَ كُلُّ مَا عَلَى هَذِهِ الْأَرْضِ مِنْ سُكَانٍ، وكُلُّ مَا فِيهَا بِوَجْهِ الْإِجْمَالِ. - المُعَلِمُ يَقُولُ هَذَا كُلُّ هَؤُلاَءِ يُعَدُّونَ مِنَ الوَطَنِ ؟.. وَحَمِيدُ سَرَّاج أَيْضًا؟. وَحِينَ يَأْتِي مِنْ خَارِج الوَطَنِ أُنَاسٌ أَجَانِبُ يَدَّعُوَن أَنَّهُمْ هُمُ السَّادَةُ، فَإِنَّ الوَطَنَ يَكُونُ عِنْدَئِذٍ فِي خَطَر هَؤُلاءِ الأَجَانِبِ أَعْدَاءٌ، يَجِبُ عَلَى جَمِيعِ الأَهَالِي أَنْ يُدَافِعُوا عَنِ الوَطَنِ الْمُهَدَّدِ. أَيُّ بَلَدٍ هُوَ بَلَدُهُ ؟.. إِنَّ عُمَرَ يَوَدُّ لَوْ يَسْأَلُ الْمُعَلِمَ ذَلِكَ كَيْ يَعْلَمَ. لم يكن عمر يجرؤ على أن يَفْتَحَ فَمَهُ لِطَرْحِ هَذِهِ الْأَسْئِلَةِ - إِنَّ الَّذِينَ يُحِبُّونَ وَطَهُمْ ، وَيَعْمَلُونَ فِي سَبِيلِ مَصْلَحَتِهِ، يُسَمُونَ وَطَنِيِّينَ وَاكْتَسَبَ صَوْتُ الْمُعَلِّمِ نَبْرَاتٍ فَخَمَةٍ أَخَذَتْ تُدَوّي فِي الْقَاعَةِ وَكَانَ يَذْهَبُ وَيَجِيءُ... هلِ الْأَسْتَاذُ حَسَنُ وَطَنِيُّ؟.. هَلْ حميد سَرَّاج وَطُنَّي أيضا ؟ كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ يَكُونَ كِلَاهُمَا وَطَنِيَين ؟ إِنَّ الْمُعَلَّمَ مِنَ الْوُجِهَاءِ، بَيْنَمَا حَمِيد سَرَّاج شَخَصٌ تُلاحِقُهُ الشَّرْطَةُ ، أَيُّ الاثنين هُوَ الْوَطَنِيُّ؟ ظَلَّ السُّوَالُ مُعَلَفًا بِلَا جَوَاب. دهِشَ عُمَرُ حِينَ سَمِعَ الْمُعَلَّمَ يَتَكَلَّمُ اللُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ، هُوَ الَّذِي كَانَ يَحْظُرُ عَلَيْهُمْ أَنْ يَتَكَلَّمُوا بِهَا... وَقَالَ الْمُعَلَمُ بِصَوْتِ خَافِتٍ يُخَالِطُهُ عُنْفٌ مُحَيَّرٌ: يُسَ صَحِيحًا مَا يُقَالُ لَكُمْ مِنْ أَنَّ فَرَنْسا هِي وَطَنُكُمْ.
الفكرة العامة :
الوطنية هي التعبير عن الحب والانتماء والتضحية من أجل الوطن.
سوء الأوضاع الاجتماعيّة للشعب الجزائري ونضاله الدؤوب لتحقيق العزّة .
الافكار الاساسية :
تعريف الأستاذ حسن للوطن.
التساؤلات التي جالت بخلد عمر ورغبته في طرحها على الأستاذ.
دهشة عمر من التغير المفاجيء في شخصية المعلم حسن.
مفهوم الوطنية عند الأستاذ حسن .
كلام الأستاذ يحيّرعمر ويوصله إلى وجوب الدّفاع عن الوطن .
اكتشاف عمر سر أستاذه .
المغزى العام من النص :
الإنسان بلا وطن، هو بلا هوية، بلا ماضٍ أو مستقبل، فهو غير موجود فعليًا
الوطن أرقى من أن يكون مجرّد شعار نتغنى به … الوطن التزام وفداء .
أوجب الواجبات الحفاظ على سلامة الوطن
أسئلة الفهم:
س_ ما محتوى الدرس الذي علمه الأستاذ لتلاميذه؟ ج_ الوطن.
س_ ماذا نسمي من يحب وطنه ويدافع عنه ؟ ج_ الوطني.
س_ للأستاذ حسن رأيٌ في مفهوم الوطن. وضّح ذلك.؟
ج_ الوطن ليس الأرض التي نعيش فوقها فحسب بل هو كذلك كل ما على هذه الأرض من سكان وكل ما فيها بوجه الإجمال .
س_ ما هي التّساؤلات التي تبادرت إلى ذهن عمر؟ ما رأيك فيها؟
. ج_ كل هؤلاء يعدون من الوطن ؟ وحميد سراج أيضا ؟ أي بلد هو بلده ؟
لأنه كان يرى أن حميد سراج مطارد دوما من الشرطة فكيف يغتبر مواطنا وهو لا يعيش بأمان في وطنه الأجان هم من يتحكمون في الوطن
س _ ما السّرُ الذي تمّ اكتشافه بخصوص شخصيّة المعلّم “حسن”؟
ج_ الأستاذ حسن يتكلم العربية رغم أنها ممنوعة في المدارس وهو من كان يمنعهم من الكلام بلغة الضاد.
س _ بم أخبرهم المعلّم “حسن”؟.
ج_ أن ليس صحيحا أن الجزائر هي فرنسا
س _ لماذا لم يتمكّن “عمر” من النّجاح في دراسته؟ وهل تستطيع تحقيقه أنتَ؟ علّل.؟
ج_ لم يتمكن عمر من مواصلة دراسته بسبب الظروف الصعبة الاحتلال الفقر الجوع وحتى عقله رافض تلقي معلومات في مدرسة تحكمها فرنسا نعم أنا أستطيع مواصلة دراستي لأني أعيش في وطن ينعم أهله بالحرية مدرستي مناهجها جزائرية