حل درس نداء الأثير ثاني متوسط ف 1 لغتي الخالدة تحليل نص نداء الاثير وحدة تقنيات بدون تحميل
ملخص درس نداء الاثير ثاني متوسط
تحليل نص نداء الاثير
حل درس التحليل الأدبي نداء الاثير وحدة تقنيات ثاني متوسط ف1
نرحب بكم اعزائي الزوار في موقع لمحة معرفة lmaerifas.net التعليمي يسرنا زيارتكم موقعنا الأول المتميز بمعلومات الصحيحة على أسالتكم المتنوعة من شتى المجالات التعلمية والثقافية والاخبارية كما نقدم لكم الكثير من الأسئلة بإجابتها الصحيحه من مصدرها الصحيح ومن أهمها إجابة السؤال ألذي يقول........ حل درس نداء الأثير ثاني متوسط ف 1 لغتي الخالدة تحليل نص نداء الاثير وحدة تقنيات بدون تحميل
وتكون اجابتة الصحية هي التالي
حل أسئلة درس نداء الاثير وحدة تقنيات
اضع بعلامة صح عن يسار الاجابة الصحيحة:
1-في نص نداء الاثير يحث الشاعر على :
الاجابة :
استخدام التقنية
2-نداء الاثير النص ينتمي الى:
الاجابة : العصر الحديث
ثالثا : يقصد الشاعر بالعالم الرقمي في نص نداء الاثير:
الاجابة : الحاسب الآلي بأنواعه المختلفة
أنمي لغتي وحدة تقنيات:
أولا : اتعاون مع مجموعتي لتظليل المعنى المناسب:
اللفظ : (كالح) المعنى المناسب
الإجابة (قبيح)
اللفظ : (زلت) المعنى المناسب
الإجابة (سقطت)
اللفظ : (يقتفيه) المعنى المناسب
الإجابة (يمشي خلفه)
ثانيا اتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي :
1- ايراد أكبر عدد ممكن من المعاني المحتملة للمفردتين الآتيتين: التيه، دهى
الإجابة هي
التيه : حيرة ، ضياع، ضلال
دهى: أصابهم بداهية، عابهم وتنقصهم.
2- استعراض المعاني السابقة ومناقشتها.
3- البحث في المعجم عن معاني الالفاظ السابقة ثم تضمينها ملف الانجاز.: التيه، دهى
الاجابة :
دَهَى
[د هـ ي]. (فعل: ثلاثي متعد). دَهَيْتُ، أَدْهَى، مصدر دَهْيٌ، دِهايَةٌ.
1. :-دَهَى النَّاسَ :- : أَصابَهُمْ بِداهِيَةٍ.
2. :-دَهَى الرَّجُلَ :- : نَسَبَهُ إلى الدَّهاءِ.
3. :-دَهى جارَهُ :- : عابَهُ.
4. :-ما دَهاكَ :- : ما أَصابَكَ .
المعجم: الغني
دَهَى
دهى - يدهى ، دهيا ودهاية
1- دهاه : أصابه بـ«داهية»، أي مصيبة. 2- دهاه : نسبه إلى الدهاء. 3- دهاه : عابه. 4- دهى : «ما دهاك» : ما أصابك.
ثالثا : اتعاون مع مجموعتي لاستخراج الفاظ من النص تتفق مع الدلالات التالية :
الصفات التي وصف بها الطالب:
البطل : النبيه الشهم
شيد : انهض اغتنم
افهم واحلل :
اولا : اتعاون مع مجموعتي بالاستفادة من الاضاءة للقيام بما يأتي:
1- وضع الفكرة الرئيسية والافكار الفرعية الاتية في مواضعها بشجرة الذاكرة :
(الدعوة ال الاستفادة من العالم الرقمي ، فوائد دخول العالم الرقمي. اوجه العالم الرقمي ، التحذير من الانحراف في العالم الرقمي ، الثناء على الطالب النجيب والدعاء له )
الأجابة :
وضع الفكرة الرئيسية والافكار الفرعية الاتية في مواضعها بشجرة الذاكرة
2- اشترط الشاعر لدخول عالم التقنية.
الاجابة: الحذر من مزالقه
3- شرح البيت الاتي شرحا ادبيا بعد مناقشة الاسئلة التي بعده مناقشة شفهية:
(نداء جهوري هل تعيه ؟ أجبه ألست بالبطل النبيه)
- من المنادى في البيت الشعري ؟
الاجابة : الطالب
- بم وصف الشاعر النداء ؟
الاجابة : وصفه بانه جهوري
- الام يدعو الشاعر؟
الاجابة : يدعو الشاعر الى اجابة نداءه
- بم وصف المنادى؟
الاجابة : وصف بأنه نبيه فطن
- ما نوع الاسلوب في الشطر الثاني وما الغرض منه ؟
الاجابة : اسلوب استفهام غرضه المدح
الشرح الادبي:
ينادي الشاعر الطالب بصوت عال جهوري ، ثم يدعوه الى اجابة هذا النداء واصفا الطالب بأنه بطل نبيه فطن متيقظ
ثانيا : اتعاون مع من بجواري بالاستفادةمن الاضاءة للقيام بما يأتي :
1- ذكر وجهين للعالم الرقمي.
الاجابة :
الوجه الأول : وجه فيه نفع وفائدة كمصادر المعلومات المفيدة
الوجه الثاني : وجه فيه شر وفساد كالانحراف وتضييع الوقت فيما لا يفيد
2- شرح البيت الاتي شرحا ادبيا بعد مناقشة الاسئلة التي بعده مناقشة شفهية:
(وكم من عابث زلت خطاه فآذى نفسه واذى ذويه)
- علام دلت (كم) في البيت السابق؟
الاجابة: دلت على الكثرة
- ماذا يقصد الشاعر بكلمة عابث؟
الاجابة : من يضيع وقته فيما لا فائدة فيه
- بم شبه الشاعر العابث في الشطر الاول ؟ وما فائدة هذا التشبيه؟
الاجابة : شبهه بمن وقع في الخطأ ، والفائدة من التشبيه الحذر من مزالق العالم الرقمي
- ما اثر الاستخدام السيئ للتقنية على الشخص وذويه ؟
الاجابة : يفتح على الشخص وذويه ابواب الشر والفساد
الشرح الأدبي :
فكم من انسان ضيع وثته فيما لا فائدة فيه فوقع فيما يحذر ويتقى، وفتح على نفسه وذويه أبوب شر وفساد لا تحمد عقباها.
ثالثا : أفوم منفردا بما يأتي:
1- الاستفادة من التقنية في خدمة الوطن
الاجابة : يطونذلك من خلال تدشين المواقع الالكترونية التي تبرز للمواطن محاسن الوطن وفضله علينا وتزيد من الوعي لدى المواطنين بمعرفة ما يحاك لهم ولوطنهم من مؤامرات ليكونوا على كراية وبصيرة.
2- الامور التي حذر منها الشاعر في البيت التالي:
(وحاذر من مزالقه فكم من امور فيه تفتح باب تيه)
الاجابة : حذر من مزالق العالم الرقمي ومن امور فيه قد تفتح على الفتى ابواب الشر.
اتذوق:
اولا : اوضح الصورة الجماالية في قول الشاعر:
1- دعاك العالم الرقمي فانهض ،،، وكن بالوعي اول داخليه
الاجابة: شبه الشاعر العالم الرقمي بإنسان واعي يدعو شخص الى فعل أمر او شيئ ما.
2- تظليل الدائرة التي تشير الى اختياري مما يأتي:
- الشعور الغالب على العاطفة في النص:
الاجابة : اعجاب الشاعر بعالم التقنية
ثانيا : -(به الدنيا امامك) تعبير يشير الى
الاجابة : المام العالم الرقمي بشتى العلوم والفنون والمعارف
- (وانت تبارك الرحمن) شهم تعبير يشير الى
الاجابة : حب الشاعر وثناؤه على الطالب النجيب
ثالثا: الاجابة عما يأتي:
- هل ترى ان الشاعر وفق في قوله : ( ولا تنفق به الاوقات) ،وما الذي دعاه لاستخدام كلمة تنفق؟
الاجابة : نعم وفق ،لان الوقت اغلى ما يمكله الانسان فجعل الانفاق منه كالانفاق من كنز ثمين او من المال الذي به قوام امر الانسان.
رابعا : اختيار بعض التعبيرات التي اعجبتني من النص وبيان جوانب اعجابي بها .
الاجابة :
(دعاك العالم الرقمي فانهض)، (به الدنيا أمامك فأغتنمها)، (ولا تنفق به الاوقات لهوا)
جوانب اعجابي بها لأنها جائت مناسبة ودقيقة في سياقها ومناسبة للفكرة العامة للنص