0 تصويتات
بواسطة (2.1مليون نقاط)

نماذج امتحانية اللغة العربية للبكالوريا الادبي المناهج السوريه 

أأهلأ وسهلاً عبر موقع لمحه معرفة الذي يقدم أأفضل الإجابات و النموذجية و الصحيحة للكتب الدراسية للمنهج الحديث1443من أجل الواجبات الخاصة بكم والمراجعة، واليكم الان إجابة سؤال :

 نماذج امتحانية اللغة العربية للبكالوريا الادبي المناهج السوريه 

نماذج امتحانية اللغة العربية للبكالوريا الادبي المناهج السوريه نماذج امتحانية اللغة العربية للبكالوريا الادبي المناهج السوريهيقدم لكم موقع لمحه معرفة الجديد الذي يهتم باسئلتك المفضلة على موقعنا والى نهاية سؤالنا نضع لكم 

نماذج امتحانية اللغة العربية 

 امتحان اللغة العربية المناهج السوريه 2022

نماذج امتحانية اللغة العربية المناهج السوريه

 

 

 

نشكرك على قراءة،،...نماذج امتحانية اللغة العربية للبكالوريا الادبي المناهج السوريه .. ونسعد إن كانت تلك المعلومات كانت مفيدة بالنسبة لك وحصلت على ما تبحث عنه. 

 

2 إجابة

0 تصويتات
بواسطة (2.1مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
نماذج امتحانية اللغة العربية للبكالوريا الادبي المناهج السوريه؟
بواسطة (2.1مليون نقاط)
ب- أجب عن السؤالين الآتيين : ۱- هات من البيت الأول محسنا بديهيا وست نوعه . ٢- قال الشاعر في القصيدة نفسها : إن شئت كانت حياة الخلق باسمة تفيض في جنبات الخلق نعماك - حلل الصورة الآتية : (حياة الخلق باسمة) ثم سنها واشرح وظيفة الشرح والتوضيح فيها ثالثاً : التطبيق وقواعد اللغة والنحو والإملاء: أ- املأ الفراغ بما يناسبه، ثم انقله إلى ورقة إجابتك فيما يأتي : 1- العلة الصرفية في كلمة (ايت) هي -- ، السيب ۲- كتبت التاء مبسوطة في كلمة (ملكت) لأنها-. والهمزة المتوسطة في كلمة (يونسها) لأنها . 3- الترتيب الصحيح للكلمات الآتية : ( سلكه - سواد - يسلم ) وفق ورودها في معجم يأخذ باوائل الكلمات هو----- ج ـ أجب عن الأسئلة الآتية : 1- تعجب من الفعل الوارد في العبارة الآتية (لا يسلم الشرق من خطب ألم به ) مستخدماً صيغة (ما أفعله!) مراعيا الضبط الصحيح . ۲- هات من البيت الرابع أسلوب شرط غير جازم وحدد أركانه ، ثم اجعل جملة جواب الشرط مقترنة بالفاء مع الحفاظ على المعنى . 3- هات من البيت الأول أسلوب أمر وحدد صيغته . 4- أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل ه- قطع عروضيا الشطر الآتي : (أشهى إلى السمع من ردات ذكراك) وسم بحره رابعاً : المنهج النقدي والرواية والمطالعة : 1- قال الشاعر ندیم محمد: ۱- با شعوري يا حية تلفت الس م فيجري في القلب من ألف ناب ۲- شهد الحب ما تركت لأنـوا بي من الجسم غير جلد خراب 3- لو بغير الهوى يطاولتي الدهـ و لأركزت في النجـوم قبـاب شكل من ألفاظ النص السابق معجما لغويا لمجال (الألم) ثم ادرس تمثيل ذلك المعجم لمكنونات اللاشعور لدى الشاعر. ۲- ورد في رواية (المصابيح الزرق) للكاتب حنا مينا : ( لا شيء في ليبيا سوى الحرب لقد عفت نقل الحصى وحفر الملاجئ والنوم على الأرصفة ثم إن لي حبيبة أريد الزواج بها فماذا تفعل بي إذا لم أوفر المال لها؟ ) اذكر الطريقة التي اتبعها الكاتب في تقديم الشخصية ثم وضحها بمثال مناسب مما ورد في المقتطف السابق. 3- اذكر أربعة أسباب لنهوض النقد الروائي العربي كما ورد في نص (عوامل تجدد الرواية العربية) 4- ما أسباب تخلف الشرق كما جاء في نص (رسالة إلى الشرق المتجدد) للكاتب ميخائيل نعيمة خامساً : المستوى الإبداعي : - تناول الأدباء العرب في العصر الحديث القضايا الاجتماعية ، فدعوا إلى طلب العلم ، كما صوروا المعلاة من الجوع والفقر، والتصميم على النضال الخلاص من واقع الفقر المرير، داعين إلى إنقاذ الطفل من الشقاء. ناقش الموضوع السابق وايد ما تذهب إليه بالشواهد المناسبة موظفاً الشاهد الآتي على ما يناسبه من الفكر السابقة. قال الشاعر إيليا أبو ماضي : فاعينوه كي يعيش وينمو ناعم البال في الحياة رضيا اكتب في واحد من الموضوعين الآتيين : 1- قال الشاعر إيليا أبو ماضي : يا أخي لا تمل برجهك عني ما أنا فحمة ولا أنت فرقد اكتب مقالة في معنى البيت السابق مبينا أهمية التاخي بين البشر ، مبرزا دور الإعلام في هذه الثقافة ۲- اكتب مقالة توضح فيها دور الشباب في نشر ثقافة الوعي للتعامل مع الأوبئة ، وطرق مواجهتها والخلاص منها (انتهت الأسئلة)
0 تصويتات
بواسطة (2.1مليون نقاط)
نماذج في مادة اللغة العربية حسب النموذج الوزاري للصف الثالث الثانوي الادبي والعلمي من الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي 2020-2021م وفق مناهج سوريا.

نماذج في اللغة العربية حسب النموذج الوزاريء :

- الصف الثالث الثانوي
- مادة اللغة العربية
- الفصل الاول
- 2020-2021‏
معهد الحكمة للعلوم واللغات النموذج الثالث للأدبي 2022 اللغة العربية قال الشاعر جميل صدقى الزهاری : 1- أغـت بلـدأ منها نشأت فقد عدت 2- ومـا رابنـي إلا غـرارة فتيـة 3- اما من طبيب ذي تجارب حـادق 4- وإن حصول الشيء رهن بفرصة 5- كانـي بالأرطـان (تندب)فتي عليهـا عـواد للدمار تعجـل تؤمـل اصلاحا ولا تتأمـل يضمد جرحـا داميا كاد يقتـل إذا هـي فانت فهو لا يتحصل عليهم إذا (ضام) الزمان المعـول د- أخريات 6- رمـاهـي إلا دولـة همجيـة 7- فمن كان فيهـا أولا فهو آخـر 8- لـهـم اثر للجور في كل بلدة 9- نحـزل عنها كل يوم رزية 10- بلاد بها الأموال من يد أهلها (تسوس بما يقضي هواها وتعمل ومـن كان فيهـا أخرأ فهو أول يمثـل مـن أطماعهـا مـا يمثل فتبقـي دمــارا ثم لا يلحـول تنزع غصبـاً و(النفـوس تقتـل) الا : الفهم والتحليل: اختر الإجابة الصحيحة لكل مما 1- جمع كلمة (آخر) الواردة في البيت السابع: - أواخر ابا- أخرى 2- المعنى السياقي لكلمة (طبيب) الواردة في البيت الثالث ب- مهندس 3- جمع كلمة (رزية) : ا- مرزنة ب- رزايا ج- مراری 4- الفكرة العامة للمقطع الثاني هي : ا- الدعوة إلى اليقظة ب- ظلم العثمانيين وطمعهم | ج- همجية العثمانيين وممارساتهم غير الانسانية 5- يدعو الشاعر في البيت الرابع إلى : |- السعي للنجاح لب- السعي إلى المستقبل ج- عدم إضاعة الفرص - تاجر د- حكيم ارزاء الظلم والتهجير الأرض ج- إذلال العثمانيين للشعوب د- عدم التحريض على العثمانيين 6- أكد الشاعر في البيت التاسع على : ا- توالي المصائب على البلاد ب- قدرة الشعب على رد المصائب رغم كثرتها 7- نوع الشعر الذي ينتمي إليه النص : أ- وطني ب- قومي 8- يستذكر الشاعر في البيت الثاني : - إقبال الفتية على ب- كثرة الإصلاحات الإصلاحات ج- اجتماعی د- إنساني ج- قلة الإصلاحات د- غفلة الفتية بخداعهم بالإصلاحات

اسئلة متعلقة

0 تصويتات
1 إجابة
سُئل أكتوبر 27، 2022 بواسطة lmaerifa (2.1مليون نقاط)
مرحبًا بك إلى لمحة معرفة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...